Luis Rodrigo Gonzalez Valdivia
1105, Prop. Nano
PERFIL DE EGRESO
Al término de la carrera el egresado podrá laborar en compañías y negocios públicos o privados dedicados al desarrollo de software y en el análisis, diseño e implementación de sistemas de información de propósito general y particular.
El alumno que egrese del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California, posee las siguientes competencias:
Competencias genéricas
1. Se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que busca, los inconvenientes y restricciones que se pueden encontrar y los distintos cursos de acción posibles.
2. Participa en intercambios de información basados en la correcta interpretación y emisión de mensajes mediante la utilización de distintos medios, códigos y herramientas y aplica estrategias de comunicación para diferentes contextos.
3. Aplica de manera efectiva metodologías y procedimientos establecidos para la solución de un problema.
4. Identifica los orígenes y la naturaleza de un problema y piensa original y creativamente para proponer posibles soluciones y desarrollar innovaciones.
5. Desarrolla y sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general o de carácter moral y considera otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6. Aprecia el valor de la educación y está en posición de adquirir conocimientos de manera autónoma, en el contexto de la escuela y fuera de ella y a lo largo de la vida.
7. Participa y colabora de manera efectiva como miembro de equipos diversos, valorando a sus miembros y sus contribuciones, y apoyando el logro de sus objetivos y metas.
8. Es tolerante y mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores e ideas.
9. Conoce las estructuras políticas y sociales básicas del país, así como el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crítico y la participación y privilegia el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos.
10. Identifica los motivos e impactos del deterioro del medio ambiente en contextos diversos y asume su responsabilidad para su preservación.
2. Participa en intercambios de información basados en la correcta interpretación y emisión de mensajes mediante la utilización de distintos medios, códigos y herramientas y aplica estrategias de comunicación para diferentes contextos.
3. Aplica de manera efectiva metodologías y procedimientos establecidos para la solución de un problema.
4. Identifica los orígenes y la naturaleza de un problema y piensa original y creativamente para proponer posibles soluciones y desarrollar innovaciones.
5. Desarrolla y sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general o de carácter moral y considera otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6. Aprecia el valor de la educación y está en posición de adquirir conocimientos de manera autónoma, en el contexto de la escuela y fuera de ella y a lo largo de la vida.
7. Participa y colabora de manera efectiva como miembro de equipos diversos, valorando a sus miembros y sus contribuciones, y apoyando el logro de sus objetivos y metas.
8. Es tolerante y mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores e ideas.
9. Conoce las estructuras políticas y sociales básicas del país, así como el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crítico y la participación y privilegia el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos.
10. Identifica los motivos e impactos del deterioro del medio ambiente en contextos diversos y asume su responsabilidad para su preservación.
Matemáticas
- Argumenta la naturaleza de las matemáticas como una herramienta para interpretar y representar la realidad.
- Emplea el lenguaje de la notación matemática para representar ideas, establecer o demostrar relaciones y formular generalizaciones.
- Utiliza los números reales para resolver problemas de su vida cotidiana, dentro y fuera del contexto matemático.
- Explica el resultado de un problema matemático y las etapas que condujeron a éste de manera clara y concisa.
- Dimensiona áreas, volúmenes, distancias y ángulos mediante la aplicación de fórmulas y teoremas básicos.
- Aplica principios algebraicos y aritméticos para simplificar una ecuación.
- Construye representaciones gráficas en dos o tres dimensiones a partir de una serie de números reales o de las posibles soluciones de una ecuación.
- Elije la estrategia aritmética o algebraica más conveniente para la resolución de un problema dado.
- Utiliza las herramientas básicas de la estadística descriptiva para leer, procesar y comunicar información social y científica.
- Utiliza las herramientas básicas de la teoría de la probabilidad para estudiar fenómenos aleatorios, tanto cotidianos como científicos.
Lenguas
- Comprende la intención y el propósito comunicativo de los diversos tipos de discurso oral.
- Comprende la noción y las propiedades del texto.
- Experimenta la comunicación literaria como un tipo específico de comunicación y representación de la realidad de distintas sociedades y, por tanto, como un hecho cultural compartido.
- Analiza un texto literario a partir de la identificación del género al que pertenece y las características y aspectos formales propios de éste.
- Se expresa de forma coherente, creativa y adecuada a las diversas situaciones y finalidades de la comunicación, enfatizando las destrezas comunicativas propias del diálogo y de la conversación que requiere el trato con otras personas y la práctica expositiva pública.
- Desarrolla estrategias para hacerse comprender en lengua extranjera en situaciones comunicativas cotidianas, mediante convenciones lingüísticas y recursos no lingüísticos.
- Capta la idea general y el posible desarrollo del mensaje en una lengua extranjera recurriendo a conocimientos previos, pistas no verbales, patrones de entonación y contexto cultural.
- Elabora en una lengua extranjera textos escritos tales como notas, resúmenes, cartas formales e informales, gramaticalmente correctas y comunicativamente apropiadas.
- Conoce aspectos elementales sobre el origen y desarrollo de una lengua extranjera, y los interpreta en el marco de la diversidad lingüística y cultural.
Ciencias experimentales
- Argumenta la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico.
- Valora el desarrollo de la ciencia como un proceso colaborativo, sumatorio e interdisciplinario.
- Plantea hipótesis a partir de la observación de fenómenos naturales o sociales.
- Construye modelos y lleva a cabo experimentos para probar la validez de una hipótesis.
- Formula conclusiones y reformula hipótesis a partir de los resultados de un experimento.
- Comunica los resultados de un experimento y la manera en la que se obtuvieron de manera clara y concisa.
- Relaciona la biodiversidad con los conceptos de equilibrio ecológico y recursos naturales.
- Identifica la relación entre reproducción, herencia, selección natural y diversidad de especies, en el marco de la teoría de la evolución.
- Identifica la relación entre respiración, digestión, fotosíntesis y transferencia de energía.
- Identifica la definición de la vida y la clasifica a los seres vivos según sus características.
- Describe los distintos niveles de organización de la célula y de los seres vivos, reconociéndolos como sistemas interdependientes.
- Describe la estructura y propiedades de la materia a partir de los conceptos de átomo y molécula.
- Identifica las propiedades de distintos alimentos y su importancia en una dieta balanceada.
- Estima los efectos de la introducción de materiales contaminantes al medio ambiente.
- Predice los cambios que ocurren al manipular químicamente sustancias de uso doméstico (alimentos), agrícolas (fertilizantes, insecticidas) e industriales (producción de cosméticos, automóviles, drogas sintéticas, medicamentos).
- Relaciona las propiedades físicas y químicas del agua con sus distintos usos.
- Cuantifica la masa, peso, volumen, densidad, conductividad y temperatura de un objeto.
- Relaciona el funcionamiento de diversas fuentes de transportación con las nociones de fuerza y movimiento.
- Relaciona el funcionamiento de maquinaria de uso cotidiano, agrícola e industrial con los principios de la transformación de la energía.
- Establece relaciones, patrones y consecuencias de diversos fenómenos ondulatorios: sonido, vibraciones y terremotos.
- Explica el origen y características del universo según las teorías científicas vigentes, situándolas en su contexto histórico y cultural.
- Relaciona la estructura física de la tierra y la interrelación de sus procesos con fenómenos y desastres naturales.
- Valora los cambios en la tierra como resultado de procesos naturales e intervenciones humanas.
Ciencias sociales
- Reconoce el conocimiento histórico, geográfico, económico y político como construcciones en constante reelaboración.
- Identifica las aplicaciones del conocimiento histórico, político, económico y geográfico en situaciones de la vida real.
- Diseña y ejecuta proyectos de investigación y comunica sus resultados con criterios de las ciencias sociales.
- Utiliza distintas fuentes e instrumentos para el análisis histórico, geográfico, económico y político.
- Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de sus raíces históricas.
- Se identifica como ser histórico y social en contextos locales, nacional e internacional.
- Distingue una tendencia o posición conservadora de una reformista.
- Distingue el carácter democrático de un sistema o tendencia política de una ideología o sistema autoritario.
- Argumenta una opinión sobre una filosofía de inspiración humanista.
- Expresa juicios fundados respecto al carácter laico del estado.
- Contextualiza la creación artística en su tiempo y espacio.
- Evalúa las consecuencias de un sistema de inspiración nacionalista y federalista, introduciendo la discusión sobre las autonomías indígenas.
- Identifica los principales elementos constitutivos de un proceso de colonización, neocolonización e imperialismo, ubicándolos en contextos geográficos e históricos.
- Utiliza los principales elementos constitutivos de un proceso de crecimiento o de desarrollo económico y de una situación de subdesarrollo para caracterizar una determinada región.
- Evalúa las principales estratificaciones de una sociedad y las desigualdades que inducen.
- Explica los elementos constitutivos de un fenómeno migratorio, las desigualdades y disparidades territoriales.
- Aplica categorías científicas para caracterizar distintos fenómenos de violencia política en contextos históricos y geográficos precisos.
- Reconoce diversas expresiones de negociación y acuerdo para la resolución de conflictos políticos en distintos ámbitos geográficos e históricos.
- Evalúa la relación entre fenómenos políticos, sociales y económicos y condiciones geográficas, utilizando el concepto de recursos naturales.
- Valora los vínculos entre la diversidad geográfica y la diversidad cultural.
http://cecytebc.edu.mx/carreras/carreras_soft.asp
http://cecytebc.edu.mx/carreras/carreras_egresado.asp
